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寻找对地球的爱

2019-08-24

农业职业技术学院(IPA)

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他对动物的热爱源于年轻时代; 这就是为什么当她决定这个职业时,她的母亲支持她,相信她会成功。 Alel Caraballo来自Artemis。 他最喜欢的是挤奶,手动和机械。

对她来说,学校非常好,也是她的老师。 “我感到遗憾的是,明年我将在我所在的城市学习。 有些人更喜欢它,靠近房子,但我更喜欢奖学金,“他说。

Yariel Villega也来自Artemisa,并承认她最喜欢的是能够治愈动物。 “有了我的优秀老师,我每天都感到更有动力。 我学到了很多东西,例如关于钝化的事情:当牛进入挤奶陷阱时,下面的肿块被冲洗,而不是完整的乳房,并且会抛出一到三次牛奶,以确定它是否有临床乳腺炎»,他说。

农业需要知识以及牛和砍刀。 没有多少人有爱,耐心和美味,就像那些在这些青少年中发芽的人,知道如何发现动物不适的原因,叶子上出现的瘟疫或使移植物产生更甜的水果。

缺乏熟练的劳动力与一些杂草一样普遍,这使得技术进步的引入变得困难。

虽然该国采取措施调整农业规模以便能够生产我们所需的大部分粮食,但对这项工作负有重大责任的技术人员和专业人员的培训仍然拖累了最艰难岁月所遭受的恶化。特殊时期

去年, JR出版了一系列洛杉矶阿莫雷斯系列,这是卡马圭,CiegodeÁvila和格拉玛省农业职业技术学院(IPA)参观的成果,其中他注意到教师和学生们接受了他们的准备,然后面对他们的工作生活。

学习的物质基础短缺和学校的高度建设性恶化,以及农业部的一些机构缺乏在学习期间接收学生的兴趣,在每个访问中心都是不变的。

所有这些都导致了那些毕业的人中有很大一部分没有留下痕迹,而那些仍在学习的人感到缺乏知识,对教学模式不满意。

教育当局已经告知,在下一学年,将在该国几乎所有城市研究农业专业。 这促使我们的报纸对IPA进行新的调查。

与工业理工学院一样,这些学校不得不求助于相邻的教室,以解决教师的缺乏和学习的物质基础。

但这不是这些中心的唯一变化。 一个重要的转变是它们将成为外部的,这消除了阻碍年轻人吸引力的障碍之一。

随着地球的基因

在位于哈瓦那市Caimito的遗传牲畜公司Los Naranjos,IPASimónBolívar有一个附属教室。 学生们为兽医动物学中的中级技术人员进行实习。

男孩们有一个乳制品,有几个动物饲料区:放牧王草,草料和甘蔗。 它拥有54只动物,其中包括28头奶牛和32头小母牛。

该农场的技术人员RaúlVázquez教授农业生产工作,与他的日常工作交替进行。

“我解释与农业工作有关的内容。 如何制作床,如何制作堆肥以及何时施用于土壤; 流行的草的类型......在这里,学生学习工作的常规。 他们帮助洗涤乳制品,拖把......我坚持他们应该对动物,配偶和脱离接触进行良好的管理,这反过来又一举得到保护“。

- 你如何评价这种新体验?

- 我认为这非常好。 比赛的基本部分是与动物合作的做法。 这有助于你把脚放在地上,在教室里你可以告诉他们一件事,但在这里他们找到了真相。

Quivicán的IPAFructuosoRodríguez成立于45年前,拥有来自该省西部城市的262名学生。 下一学年将有625名学生,因为糖业制造,农业机械化,农学和林业的职业生涯增加了兽医,人力资本管理,会计和土木建筑。

11年前,其主任拉斐尔·雷德罗说,该地区的中级技术人员将在该中心接受培训,这些都是市政当局要求的专业。

“所有人都是Quivicán的学生。 随着内部中心的消除,节约是巨大的。 关于招聘,众所周知,奖学金会带来拒绝。 我认为这样收入会更高。 我们将毕业那些有工作答案的人,他们是四年内需要有机体的人»。

- 学校有办法进行一些练习吗?

- 对于农业特产,我们有拖拉机,菜刀,犁,但我们缺乏兽医。 由于我们没有车床,我们去了公司的中心车间。

“我们有四个相邻的教室,一个在Comandante Manuel Fajardo发电站,三个在Empresa de Culturales varios 19 de Abril。 我们有来自这些中心的讲师,他们指导这种做法,我们的一位教授全职参加。“

- 你认为相邻的教室有什么意见?

- 他们是缺乏研讨会的出口。 多年来,我们一直在努力在公司的支持下创建学校实践的物质基础,但这一直很困难。

“外部制度也很好。 当他们获得奖学金时,必须保证运输。 现在他们就像他们来到学校一样,按照他们的方式去了多边形。“

雷德罗捍卫这样一种观点,即虽然附属教室弥补了实际科目的不足,但学校必须保持其肥沃的土地供自我消费。

“我们有一个密集的技术园区,一公顷,蔬菜和蔬菜,供应市内所有学校,并由我们的学生培养。

“作为工作培训的一部分,所有学生每周四小时去园区,而不仅仅是农学生涯。 他们必须致力于他们所吃的东西。 此外,如果每个人都不去农村,他们就会夺走部分土地,因为它必须与部队有关。“

爱的农学

哈瓦那在食品生产方面非常重视。 培养年轻人对农学的职业是职业培训的一项挑战。

参加该省教学的助理主任罗伯托罗德里格斯说,教育和农业部都制定了一项战略,鼓励青少年学习农学专业。

“我们要求参加最近ANAP大会的年轻人通过基础中学。 这不只是说农业,太阳,雨是多么困难......不。 我们还必须谈论对土地的热爱以及对经济领域的经济意义。 新闻中出现的文章,在学校讨论。

“我认为我们在职业培训方面仍有许多工作要做; 这些工作的需要并没有被各机构和我们非常认真地内化。

“当你和一个年轻人交谈并解释他的未来可能来自他选择的专业,激励他,承诺他,以及我们缺乏。 你必须以特殊的方式工作,例如,使用Agronomy»。

下一个课程的省份计划是这个专业的600个名额,将在19个城市开放,这将减少内部学生的数量。

罗德里格斯说,这个专业只在四个城市进行过研究。 «兽医,在一个中心教,将在14个地区; 会计18,Termoenergética三; 还有一些专业,如农业生产机械化,林业,海运和人力资本管理。

«对于砖石,车床,机械,焊接,木工和农业工人的技术工人来说,新的东西也超过900个。 我们对他们的接受感到担忧,但他们受到了好评。“

- 农业专业,提供了多少地方,需求表现如何?

- 对于农学,提供了600多个地方; 为兽医450; 农业机械化生产200; 为Sugar Machinery 32; 30在糖和林业制造,49。

«这符合有机体的要求。 当这个年轻人在四年内毕业时,他有自己的工作地点,从他的第二个教室,到生产的技术人员,他们将承担教学。

“学生在九年级结束时填的门票有十种选择。 甚至没有50%的学生在第一选择中要求农学; 然而,在兽医方面,对可用地方的需求几乎翻了一番。 其他专业或多或少等同于请求»。

- 教学保障是否有保障?

- 在普通教育方面我们没有问题,我们有大学毕业生,他们是来自首都的学生,老师都来自这里。 对于技术主题,协议已经与生产专家签订。 要求的人必须帮助组建。

田野电话

来自奥尔金的年轻人数量的增加表明即将到来的学年将开始接受培训,作为农业工业部门专业的中级技术人员和技术工人,共计2 120人,这不仅仅是遵循今天参加技术教育的必要的重新定义。这个国家的专业人士

根据该党在2009年底举行的全体会议上发表的报告,该省经济活动人口近1 037 000人,居全国人口第3位,人口达402 000人,其中约104 900人。纳入农业活动,占总数的26%。

在同一个政治领导机构中进行的辩论也审查了市立大学中心的9 614名学生,其中76%学习人文科学专业,只有34%涉及生产和经济领域。 。

在这种情况下,他们敦促将工作的尊严作为财富的主要来源和能够维持粮食需求和减少进口的农业发展,这一领域的劳动力准备工作与随着教育系统的预测。

事实上,作为2010-2011学年这些修改的一部分,Holguín将有6,549名学生参加ETP,大约有40个生产和服务专业。

凭借35年的经验,在Rafael Freyre市ManuelMaríaRojo理工学院,今天有872名技术人员和技术工人准备了11个专业。 经过几年没有考虑其预测,该中心重新启动了农业部门专业人员的组建,有53名学生来自同一地区。

这是可以研究农业专业的九个机构之一,也是经历了该部门公司和实体附属的教室运作的机构之一。

在去年与农业公司Reinerio Almaguer签订协议后,ManuelMaríaRojo学生获得的内容的实际实现就像一个与理工学院接壤的organopónico的生产区域。

为了准备这些学生,也使用了自给自足的区域。 25个工人在这里共有两个长期和短周期作物的土地,这些工人又有几个牲畜模块,这些模块使它们成为价值和技能形成的宝贵生产多边形。

上述研究所的副主任OsmanyPeña说,在这些地方,学生必须在一周内完成16个小时的练习。

关于使用相邻教室提高农学教学质量的有效性,理工学院院长威廉·波特尔斯说,这是一种成功的方法,多年来一直用于准备其他职业,如建筑和美食。

农业工业切割专业研究的新预测将为每个地区提供所需的专业人员,在该省的30个教育机构中将建立学习设施,另外还有60个附属教室,分别位于实体和分公司。

Portelles也没有排除在这个农业职业中心的重新定位中必须克服的一些客观限制。 一个是学生可以使用的耕作手段短缺,例如锄头,弯刀,酸橙或其他用于牲畜的器具和用具。

教授们提到的另一个方面是,需要支持以数字和印刷方式获得必要的参考书目。

但是,当前课程中红色曼努埃尔农学学生所面临的最复杂的可能性,并且影响了一个多月的时间,所附教室的最佳使用以及当地的生产,是用于供应的涡轮机的破损。有机声学转诊的水。

虽然这是一个现实,不能在任何地方排除,即使在更有利的经济条件下,它至少提出了这样一个问题:农业实体在用作附属教室时所采取的这种双重功能是否会反过来要求一个差异化的本地关注系统,可以避免对教学过程的质量产生丝毫影响。

有吸引力的学校

在古巴的雅典,要找到愿意在这片土地上工作的年轻人并不容易。 其他更有吸引力的选择提供较少的硬性和更好的有偿就业机会。 也许这就是农业教育必须满足选择者的期望的原因。

该省ETP副主任AdalbertoMilián表示,下一个地区将有14个中心,位于14个城市,将在那里为中级技术人员和农业专业技术工人进行研究。

还有一个新奇之处,因为Perico市的Indio Hatuey实验站将接收四年级兽医学生,他们将获得牧场和饲料专业,最新技术,更新的参考书目和具有高科学水平的教授。

«这将持续45天,他们将留在Fabricio Ojeda Polytechnic Institute附近的那个实体; 在那个部分兼并的教室里,他们将深入研究生产动物饲料的新技术,“米利安说。

今天,该省有五个相邻的教室,预计九月将有22个教室。这样,入学人数将比上一年增加2.5倍,这将增加1 365名农业生涯学生,其中510名合格工人。

所采取的措施是在劳动力金字塔中进行重新排序,其中有更多的技术人员和更少的专业人员。 相邻的教室对于在生产条件下组织实践教学至关重要。 «学生必须去一个有机声学; Milián说,我们不能想到有一个在中心,“他说,主要的挑战仍在继续:家庭的信念。

什么都没教

教育部技术和职业教育主任AlexanderMansoDíaz向JR解释说,已采取措施提高毕业生的质量,因此当他来到工作世界时,他知道生产和服务实体中安装的技术。

“本课程开始的转变始于新计划和学习计划的实施。 我们在2004年创建的技术baccalauréat已被淘汰,我们鼓励一名中级技师在获得专业技能方面更加重视。

“这伴随着一个新的评估系统,也旨在加强学生的专业准备,包括在每一年的学习中执行综合任务,这应该让年轻人采取更有效的行动每个分支的技术。

“还包括州级期末考试。 这是一个综合练习,你必须展示所学到的技能,并解决一个特定的问题»。

Manso意味着相邻的教室解决了三个问题:缺乏教师,学校技术差,学校空间不足。

“每天都有更多的生产和服务专家为课程提供建议或为教师提供建议。 此外,教师通过实体更新自己»。

关于混合中心的建立,他说全国将有大约600个。 在同一个装置中,只有一个董事会,不同的教育水平将是一致的。 大多数人都有农业特色菜。 可以有各种专业的基础中学和理工学院。

“这是一种替代方案,可以满足减少MINED费用和减少内部学生人数的需要,因为它们使我们能够将他们带到离居住地更近的地方。 我们可以更好地利用人力和物力资源; 例如,教师可以在多个教育水平上教学»。

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责任编辑:秋无蹈